中学受験をするなら低学年でやっておくこと7選｜小1・小2の家庭学習と過ごし方

「中学受験を考えているけれど、小1・小2の今から何をしておけばいいの？」
「受験勉強は早く始めたほうが有利？」
「塾に入る前に、家庭でできることはある？」

このような疑問をお持ちではありませんか。

中学受験を意識すると、少しでも早く勉強を始めたほうがいいのではないかと焦ってしまうこともあります。

しかし、低学年のうちから本格的な受験勉強をすることが、必ずしも必要とは限りません。

むしろ小1・小2の時期は、毎日学ぶ習慣や本を読む習慣、自分で考える経験など、これからの学習を支える「土台」を育てることが大切です。

この記事では、中学受験の本格的な準備を始める時期や、小1・小2のうちに家庭でやっておきたいこと、反対に注意したいことについて解説します。

「今のうちに何をしておけばいい？」という疑問を整理して、お子さんの成長に合った準備を始めていきましょう。

中学受験の準備は低学年から必要？本格的な受験勉強はいつから？

中学受験を考えていると、「できるだけ早く受験勉強を始めたほうがいいのでは？」と考える方もいるでしょう。

しかし、小1・小2の段階から本格的な受験勉強を始める必要があるとは限りません。では、実際にはいつ頃から準備を始める家庭が多いのでしょうか。

中学受験の本格的な準備は小3〜小4頃からが一般的

中学受験では、小3の2月頃から「新小4」として本格的な受験カリキュラムが始まる塾が多くあります。

この時期になると、国語や算数だけでなく、理科・社会も含めた受験対策が本格化し、学習量も増えていきます。

そのため、小1・小2の段階では、受験問題をたくさん解くことよりも、本格的な受験勉強を始めるための準備期間と考えるとよいでしょう。

もちろん、塾や志望校によって開始時期や学習内容は異なります。

大切なのは「何年生から始めるか」だけでなく、お子さんの発達や学習状況に合わせて準備していくことです。

低学年では「受験勉強」より土台づくりが大切

小1・小2の時期に大切なのは、受験問題を先取りして解けるようにすることだけではありません。

毎日机に向かう習慣、本を読んで内容を理解する力、わからないことを「なぜ？」と考える習慣など、これからの学習を支える土台を育てておくことが大切です。

また、遊びやさまざまな体験の中で「やってみたい」「もっと知りたい」と思う気持ちを育てることも、学ぶ意欲につながります。

低学年のうちに大切なのは、「受験のために勉強させる」ことではなく、「学ぶことが楽しい」という感覚を育てること。

その土台があることで、本格的な受験勉強が始まったときにも、自分から学びに向かいやすくなります。

中学受験をするなら低学年でやっておきたい7つのこと

低学年のうちは、本格的な受験勉強よりも、これからの学習を支える土台をつくることが大切です。

では、家庭ではどのようなことを意識すればよいのでしょうか。ここでは、小1・小2のうちから取り組みやすい7つのことをご紹介します。

1．毎日の学習習慣をつくる

まず大切なのは、毎日少しずつでも学習する習慣をつくることです。

長時間勉強させる必要はありません。

学校の宿題に加えて、音読や計算などを10分程度行うなど、「毎日机に向かう」経験を積み重ねていきましょう。

など、生活の中で学習の時間を決めておくのもおすすめです。

2．本を読む習慣を身につける

読書は、語彙を増やすだけでなく、文章を読み取ったり、登場人物の気持ちを想像したりする経験にもなります。

低学年では、難しい本を無理に読ませる必要はありません。

子どもが「面白い」「もっと読みたい」と思える本を見つけることから始めてみましょう。

さらにおすすめなのが、親子で物語をつくってみることです。

「このあと主人公はどうなると思う？」
「もし自分が主人公だったらどうする？」

と話しながら、一緒に続きを考えてみましょう。

「読む」だけでなく、「読んだことから考えて話す」経験が、想像力や表現する力につながります。

3．計算・漢字など基礎学力を身につける

中学受験では、考える力が必要になる一方、計算や漢字などの基礎学力も欠かせません。

例えば、買い物をしながら「1000円出したら、おつりはいくらかな？」と考えたり、家族でしりとりをしたりすることでも、楽しみながら学ぶことができます。

もちろん、ドリルなどを使った家庭学習も大切です。

ただし、量をこなすことだけを目標にせず、毎日の生活の中でも基礎学力を使う機会をつくってみましょう。

4.「なぜ？」を大切にして考える習慣をつくる

低学年の子どもは、「なぜ？」「どうして？」という疑問をたくさん持ちます。

そのときにすぐ答えを教えるのではなく、

「どうしてだと思う？」
「あなたはどう考える？」

と問いかけてみましょう。

例えば、「どうして雨が降るの？」と聞かれたら、すぐに答えを説明するのではなく、「どうしてだと思う？」と一緒に考えてみるのもよいでしょう。

日常の「なぜ？」をそのまま学びにつなげることが、自分で考える力の土台になります。

5．子どもの「好き」や興味を深める

子どもが夢中になっていることは、学びを広げるきっかけになります。

など、「好きなこと」をそのまま学びにつなげてみましょう。

「受験に役立つか」ではなく、「もっと知りたい」という気持ちを大切にすることがポイントです。

6．さまざまな体験をする

低学年のうちは、勉強だけでなく、実際に見たり触れたりする体験も大切です。

など、日常のさまざまな経験が学びにつながります。

例えば、料理をしながら「なぜ火を通すと野菜の色が変わるんだろう？」と話したり、公園で見つけた植物を図鑑で調べたりするのも立派な学びです。

「楽しかった」で終わらせず、「何が面白かった？」「もっと知りたいことはある？」と会話を広げてみましょう。

7．最後まで考えたり、試したりする経験を増やす

すぐに答えが出ないときに、考えることをやめず、別の方法を試してみる経験も大切です。

例えば、パズルや工作、ボードゲームなどで、「どうしたらうまくいくかな？」と考えながら試行錯誤する機会をつくってみましょう。

うまくいかなかったときも、

「じゃあ、別の方法を試してみようか」 
「どこを変えたらうまくいきそう？」

と声をかけてみます。

正解できたかどうかだけでなく、「考えて、試してみた」ことそのものを認めることで、難しいことにも挑戦する姿勢が育っていきます。

低学年のうちは、こうした毎日の小さな経験が、やがて中学受験で必要になる学力や思考力を支える土台になっていきます。

これからの受験で求められる力は変わっている

ここまで、低学年のうちに身につけておきたいことをご紹介してきました。

「でも、中学受験なら結局、知識をたくさん覚えて問題を解けるようにすることが一番大切なのでは？」と思う方もいるかもしれません。

もちろん、基礎的な知識や学力は中学受験に欠かせません。

一方で、近年の入試では、知識を持っているだけではなく、その知識を使って考えたり、自分の考えを表現したりする力も問われるようになっています。

中学受験では知識だけではなく思考力や表現力が問われている

中学受験の入試問題には、単純に知識を答えるだけではなく、資料や文章を読み取って考えたり、複数の情報を組み合わせて答えを導いたりする問題があります。

また、学校によっては、作文や面接などを通して、自分の考えを言葉にする力を見る入試もあります。

そのため、「知っていることを増やす」だけでなく、「知っていることをどう使うか」という力も大切になっています。

低学年から育てたいのは「自分で考えて学ぶ力」

だからこそ、低学年のうちから大切にしたいのが、自分で考えて学ぶ経験です。

わからないことがあったときにすぐ答えを教えるのではなく、

「どうしてだと思う？」
「ほかの方法はないかな？」

と一緒に考えてみる。

子どもが興味を持ったことについて、自分で調べたり、試したりしてみる。

こうした日常の小さな経験が、考える力や学ぶ意欲につながっていきます。

低学年の今だからこそ、焦らず、「知りたい」「考えてみたい」「やってみたい」という気持ちを育てることを大切にしていきましょう。

それが、本格的な受験勉強が始まったときに、自分から学びに向かう力の土台になります。

まとめ｜中学受験の低学年は「受験勉強」より土台づくり

中学受験を考えていると、「少しでも早く受験勉強を始めたほうがいいのでは？」と焦ってしまうかもしれません。

しかし、小1・小2の時期に大切なのは、受験問題をたくさん解くことだけではありません。

• 毎日の学習習慣をつくること
• 本を読むこと
• 基礎学力を身につけること

そして、「なぜ？」と考えたり、好きなことを深めたり、さまざまな体験をしたりすることも、これからの学びを支える大切な土台になります。

特に、これからの受験では、知識を覚えるだけでなく、知っていることを活用して考え、自分の言葉で伝える力も求められています。

だからこそ、低学年の今から大切にしたいのは、

「勉強させること」より「学ぶことが好きになる環境をつくること」。

「どうしてだと思う？」
「あなたはどうしたい？」
「一緒に調べてみようか？」

そんな親子の会話や日々の体験が、子どもが自分で考えて学ぶ力につながっていきます。

では、実際にどんな声かけをすれば、子どもは「自分で考えてみよう」と思えるのでしょうか。

また、子どもが失敗したときや、なかなか答えが出ないとき、親はどのように関わればよいのでしょうか。

子どもの考える力や主体性は、特別な教育をしなくても、毎日の親子の関わり方から少しずつ育てることができます。

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動画では、

を、わかりやすく解説しています。

「中学受験のために、今から何をさせればいい？」
そう考えることは、もちろん大切です。

でも、中学受験はお子さんの人生のゴールではありません。

中学校に進学したあとも、その先の高校・大学、そして社会に出てからも、子ども自身が考え、選び、学び続けていくことになります。

だからこそ、受験に合格するための力だけではなく、その先の人生を自分らしく歩んでいくために、今どんな力を育てておくのかを考えることが大切です。

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